数学教学2024年01期
- 新视角
- 数学与思维(续11)周青;
- 命题研究
- 一张A4纸引发的思考——一个开放性问题的设计与反思顾予恒;
- 数学探究
- 数学实验法构造斐波那契恒等式彭翕成;曹洪洋;
- 数学教学研究
- 差异、延异与变易(变异)——从“模式观”看“变式教学”钟志华;周美玲;郭婷钰;
- 如何充分暴露研题思维——以2022年一道高考压轴题为例侯宝坤;
- 初中数学综合专题教学的跨单元设计与实施——以“图形变化中的相似问...王新苗;
- 微专题教学促进学生数学核心素养发展——以数列奇偶项问题教学为例王卫国;
- 构筑联系通道,培养高阶思维——以解析几何综合题“一题多解”教学为例张乐瑛;
- 单元整体视角下“一次函数”的起始课设计高建成;
- 数学解题研究
- 在解题过程中促进对数学知识的深度学习——以2023年上海市闵行区高三...贺怀栋;
- 2023年总目录
- 《数学教学》2023年(总第425～436辑)总目录--
- 继承与发展
- 读先生的论著,学习与研究数学史——纪念张奠宙教授诞辰90周年王涛;