数学教学2024年06期
- 新视角
- 数学与思维(续16)周青;
- 数学教学研究
- 提升初中生数学学习积极情感的“四然”教学模型构建与实践郑瑄;任俊;
- 没有“如图”的后果余献虎;
- 关于柱体、锥体与旋转体的讨论林磊;蒋宝童;
- 鼓励尝试多种思路,培养数学运算素养卓斌;
- 以问题驱动,促思维高阶——以“一类导数中的多变元问题”微专题教学为例鲜何琴;罗文力;周祝光;
- 数学解题研究
- 从“解题”走向“解决问题”——以一道几何习题的探究为例卢华伟;
- 两线相交所成比例问题——一类从小学做到初中再做到高中的好问题张甲;杨春波;
- 神奇的“交轨点差法”在一类定值问题中的妙用佘功忠;
- 追角法的应用:一题多解的几何探索林佳青;
- 继承与发展
- 试论张奠宙先生的数学科普成就——纪念张奠宙先生诞辰91周年黄力平;
- 数学史与数学教育
- 历史见真知,留白促创新——第十届HPM高级研修班暨首届“留白创造式”...孔雯晴;刘梦哲;
- 数学问题与解答
- 2024年第4期问题解答--
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- “初中两版课程标准教学要求比较丛书”推介--